خود کارآمدی یعنی چی؟
Self – Efficacy
وقتی می گیم خود کارامدی فرزندم بالاست یا پایینه، منظورمون چیه؟
“خود کارآمدی” یکی از جالب ترین و پر کاربردترین مفاهیم و واژه ها در حیطه “مشاوره تحصیلی” محسوب می شه.
دوست دارین معنی این اصطلاح رو بدونین و بتونین در مواقع لزوم ازش استفاده کنین؟
تو این متن تصمیم داریم که واژه “خود کارآمدی” رو بر اساس مبانی نظری علمی که توسط دانشمندای این حیطه مطرح شده، تعریف کنیم. شناخت این مفهوم برای هر فردی که با دانش آموز سر و کار داره، ضروری و کاربردیه. اگر از والدینی هستین که فرزند محصل دارین یا معلمی هستین که با دانش آموزا در ارتباطید، توصیه می شه این مطلب رو دنبال کنید.
دانشمندی به نام “بندورا” که از اولین افرادیه که در ارتباط با این مفهوم صحبت کرده، سال ۱۹۹۷ بیان می کنه که: خود کارآمدی بالا یا پایین، به میزان اعتمادی که یادگیرنده به مهارت ها و قابلیت هاش داره مربوط می شه و نشون دهنده میزان اطمینان دانش آموز به موفق شدنش در یک تکلیفه. در ضمن بندورا بیان می کنه که این ویژگی ارتباط چندانی به نحوه عملکرد دانش آموز در امتحانات نداره.
علاوه بر این، دو پژوهشگر به نام های “شانک و ارتمر” در سال ۲۰۰۰ بیان کردند که “خود کارآمدی” تاثیر مثبتی بر روی خود تنظیمی و عملکرد دانش آموز می گذاره.
“پانن و هنگ” در سال ۲۰۱۰ تعریف دیگه ای از “خود کارآمدی” با این مضمون ارائه کردن: باورهای خود کارامدی، می تونه پیش بینی کنه که چقدر دانش آموز تا رسیدن به حل مسئله ای که باهاش مواجه شده، پایداری و مقاومت نشون می ده.
از طرفی “خود کارآمدی” نشون دهنده میزان درگیری تلاشمندانه ی دانش آموز در موقعیت های تحصیلی ای که معلم تدارک می بینه هم می تونه باشه. این تعریف از محققانی به نام “گالا و همکارانش” در سال ۲۰۱۴ مطرح شده.
از طرفی پژوهشگران دیگه ای به نام “اسکوبر به همراه همکارانش” در سال ۲۰۱۸ بیان کردند که سطوح بالاتر خودکارآمدی می تونه با دستیابی به سطوح بالاتر موفقیت و پیشرفت تحصیلی همراه باشه، که این موضوع معمولا صرف نظر از نحوه عملکرد قبلی دانش آموز اتفاق می افته.
این تعاریف، مقدمه ای برای مطالعه نتایج مقالاتیه که در مطالب آینده در ارتباط با مبحث “خود کارآمدی” با هم مرور می کنیم.
منبع:
When Grades Are High but Self-Efficacy Is Low: Unpacking the Confidence Gap Between Girls and Boys in Mathematics
Lysann Zander, Elisabeth Höhne, Sophie Harms, Maximilian Pfost, and Matthew J. Hornsey(2020).
متعلق به سایت دکتر پریسا خسروتاش، متخصص روان شناسی تربیتی
مشاوره تحصیلی – مشاوره کنکور- برنامه ریزی درسی – روش های مطالعه – روش های یادگیری– اضطراب تحصیلی – انگیزه تحصیلی – افت تحصیلی –بهبود حافظه و توجه با تکنیک توانبخشی شناختی
درمان اختلال یادگیری (ناتوانی یادگیری) – درمان اختلال بیش فعالی، نقص توجه
مشاوره کودک و نوجوان
مجهز به کلینیک توانبخشی شناختی
